Lernevaluation & Leistungsbewertung in interkulturellen Kontexten

Der Kurs befasst sich mit klassischen und neueren Theorien der Beurteilung studentischer Leistungen. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Messung und Beurteilung kompetenzenorientierter Lernzielerreichung. Exemplarisch werden spezifische Anliegen in interkulturellen Kontexten aufgegriffen.

Dieser Kurs ist in drei Phasen unterteilt:

Phase 1: online (Moodle), 4-6 Wochen vor der Präsenzphase mit ca. 30 Stunden Zeitaufwand.

Phase 2: Präsenz in Korntal (Daten siehe oben) mit ca. 40 Stunden Zeitaufwand (Unterrichtseinheiten und freies Studieren).

Phase 3: online (Moodle), 8 Wochen nach der Präsenzphase mit ca. 80 Stunden Zeitaufwand zur Bearbeitung weiterer Leistungsnachweise.

Bernhard Ott

(Ph.D., Missiology, Oxford Centre for Mission Studies/The Open University, UK) Nach mehrjähriger Tätigkeit in einem Architekturbüro schwenkte Bernhard Ott schon sehr früh um. Er studierte Theologie und Miss ...

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Joachim Pomrehn

(Ph.D., Columbia International University) Auf ein Studium der Theologie in Deutschland und der Schweiz folgte eine Zeit der Gemeindearbeit, pastoralen Seelsorge und Begleitung von Christen mit dem Ziel der ...

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